工作想越換越好？5建議打造專業拼圖，實現職業生涯愿望

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在快速變遷的職場中，明確的職業生涯規劃與自我提升變得日益重要。本文由筑招網小編的實戰經驗，深入探索專業拼圖的實質涵義。

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如今，越來越多人關注職涯規劃，不論是通過各種管道或是與親朋好友討論，這個話題變得日益重要。

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就我個人而言，目前的職涯發展算是順利且成功的。

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專業拼圖概念的由來

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在這個專業拼圖中，我們有樹干和樹枝兩部分的拼圖。樹干代表專業，也就是在特定領域的專業知識與技能（Domain know-how），是職場上堅實的基石；而樹枝則代表軟性的能力，這些技巧像樹枝一樣具有彈性。

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我曾在一場演講中分享這個主題：我如何花十年時間，實現我的企業培訓講師夢想？我的職業生涯是有規劃的，早在考研時，就立志要成為企業培訓講師，但在進入富士康工作后，不免有些茫然，開始懷疑是否要堅持原本的規劃。

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我是如何構建專業拼圖

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當年在富士康的生產制造部門工作了十年后，我有了轉向成為企業培訓講師的念頭。這時，我開始想像可能的場景：或許我會開設一些與生產制造相關的課程，也有可能我將專攻科技制造業的培訓。

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然而，我意識到這樣可能會限縮我的職業生涯發展空間，于是開始有了專業拼圖的概念。我覺得僅擁有兩個專業還不夠，為了更優秀，我內心設定了三個專業的拼圖。

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為了完成我的專業拼圖，我在生產制造部門工作了四年后，決定調到品質管理部門學習第二個專業。在那里待了三年多，我學習了富士康的持續改善文化與制度優化方法。

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我的第三個專業是業務銷售。在一次偶然的機會下，我發現公司正好有這樣的職位，并且主管知道我對這份工作有興趣，于是我開始學習這個領域。

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這三個專業就是我所謂的三個樹干。

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專業知識加上軟性技能

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后來我選擇了成為企業培訓講師，發現三個樹干還不夠。作為一名企業培訓講師，除了專業知識，還需要軟性技能，如上課的臺風和表達能力。因此，我又增加了三個樹枝，分別是公司內部講師的經歷、主管職的資歷和參加公司項目競賽的經驗。我在富士康內陸續取得了這三根樹枝。

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也許有些人會說，我們公司根本沒有內部講師的機會。但我回答說，其實你可以從自己所在的部門開始，幫助新進同仁進行培訓，這也是授課的學習。參加公司內的項目競賽可以訓練你的邏輯力、表達力和故事力，只要公司提供這樣的機會，你就可以爭取。

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我的合作伙伴侯安璐老師說，樹干和樹枝就像新木桶原理，要建構成一個完整的能力系統，而不是孤立地看待每個能力。要像一根樹一樣，有長板也有短板，搭配組合起來，形成一個完整的桶箍。

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5個心法建立專業拼圖

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任何一個職業生涯換工作，都要提前準備好你的專業拼圖，在此我也分享5個心法給大家：

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1.每個專業的歷練至少三年，不要在每一個位子沒做多久，就不斷地換工作，這樣專業歷練深度是不夠的。

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2.你要幾根專業的樹干，取決于你未來的規劃，若你不知道你未來的規劃，那么以三個專業的樹干你為目標就對了。

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3.樹枝是一種軟性的專業能力，例如：簡報能力，溝通能力..等等，這些能力在平常的工作上，是要刻意練習的。

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4.運用每年不斷執行項目的機會，來強化自己樹干跟樹枝的能力。

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5.專業的拼圖，要不斷地對準你職涯的方向來做調整，檢查哪些能力需要強化？哪些能力已經足夠了。

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希望我的經驗和建議能對讀者規劃職業生涯有所幫助。讓我們一起用專業拼圖來繪制出屬于自己的職業生涯藍圖吧！